Telo kao nematerijalna tačka
ZADACI
TEKST 1. ZADATKA
Autobus dužine 30 m prelazi most dužine 100 m, brzinom 90 km/h.
Nacrtaj:
1. Most i položaj autobusa u trenutku ulaska na most.
2. Most i autobus kada je autobus bio prvi put ceo na mostu.
3. Most i autobus u trenutku izlaska autobusa sa mosta.30 m 100 m30 m
Autobus dužine 30 m prelazi most dužine 100 m, brzinom 90 km/h.
Nacrtaj:
1. Most i položaj autobusa u trenutku ulaska na most.
2. Most i autobus kada je autobus bio prvi put ceo na mostu.
3. Most i autobus u trenutku izlaska autobusa sa mosta.30 m 100 m30 m
TEKST 2. ZADATKA
Na osnovu slika i izračunavanja odgovori na sledeća pitanja. Brzina autobusa je 90 km/h.
a) Koliki put treba da pređe autobus da bi ceo bio na mostu? (slike 1 i 2)
b) Koliki put treba da pređe autobus da bi prešao ceo most? (računati od trenutka ulaska na most do trenutka izlaska sa mosta) (slike 1 i 3)
c) Koliko vremena treba autobusu da ceo uđe na most? (slika 1 i podaci u zadatku)
d) Koliko vremena treba autobusu da pređe most?
Na osnovu slika i izračunavanja odgovori na sledeća pitanja. Brzina autobusa je 90 km/h.
a) Koliki put treba da pređe autobus da bi ceo bio na mostu? (slike 1 i 2)
b) Koliki put treba da pređe autobus da bi prešao ceo most? (računati od trenutka ulaska na most do trenutka izlaska sa mosta) (slike 1 i 3)
c) Koliko vremena treba autobusu da ceo uđe na most? (slika 1 i podaci u zadatku)
d) Koliko vremena treba autobusu da pređe most?
TELO KAO NEMATERIJALNA TAČKA
Na redovnim časovima smo radili zadatke u kojima smo tela (automobli, kamion, autobus..) posmatrali kao materijalne tačke. To znači da nam njihove dimenzije nisu bile bitne.
Tela možemo posmat kao materijalnu tačku onda kada je dimenzija tela mala u odnosu na pređeni put.
To je u slučaju kada posmatramo kretanje autobusa na putu od Čačka do Beograda.
U tom slučaju pređeni put je oko 150 000 m, a dužina autobusa je oko 12 m.
Dužina puta je veća 12 500 puta. To znači da na putu od Čačka do Beograda možete poređati 12 500 autobusa.
U ovom sličaju autobus možemo posmatrati kao materijalnu tački.
Ukoliko bismo posmatrali kretanje istog autobusa dužine 12 m na mostu dužine 50 m, onda nebi mogli da ga posmatramo kao materijalnu tačku.
U tom slučaju bi uzeli njegovu dimenziju u obzir. Dužina puta koju autobus treba da prođe da bi prešao ceo most je 12m + 50m = 62m.
Hvala
Odičično objašnjeno, hvala vam
Hvala na detaljnom tekstu, dosta mi je pomoglo da razjasnim neke nedoumice oko gradiva. Da li planirate još primera ovakvih zadataka za vežbu?
Zahvaljujem na detaljnom pojašnjenju. Sad mi je jasnije kada u fizici smemo da zanemarimo dimenzije pri analizi kretanja.
Zanimljivo pojašnjenje! Često se u zadacima “zaglavim” na ovakvim sitnicama, ovo mi je dosta pomoglo da vizualizujem problem.
Konačno mi je ovo jasno! Često se zbunim kada treba da zanemarim dimenzije, ovo pojašnjenje mi je baš leglo.
Hvala na pojašnjenju, ovaj koncept mi je uvek bio nejasan u zadacima. Sad je mnogo jednostavnije za shvatiti.
Sve je super objašnjena, konačno mi je jasno kada smemo da zanemarimo dimenzije tela u zadacima.
Konačno mi je jasno! Puno hvala na ovom pojašnjenju, često mi je to stvaralo probleme u zadacima.
Definicija je baš jasna. Često se u zadacima zapetljam oko toga kada zanemariti dimenzije, ovo mi je dosta pomoglo.
Hvala na ovom tekstu. Učenicima je fizika mnogo lakša kada se osnovni pojmovi ovako vizuelno i jednostavno objasne
Konačno jasno objašnjenje! Koncept materijalne tačke mi je uvek bio konfuzan, ali uz ovaj primer je sve mnogo logičnije.
Hvala na pojašnjenju. Materijalne tačke je osnova fizike koju svi moramo dobro da savladamo da bismo kasnije razumeli složenije lekcije. Odličan primer!
Hvala na jasnom primeru. Primenićemo ovo u radu sa decom, jer im mnogo lakše legne gradivo kada se poveže sa svakodnevnim situacijama.
Hvala
Učenicima je ovo često najteži deo za vizuelizaciju, a vaš primer znatno olakšava razumevanje
Hvala sada je sve jasnije
Sada sam sve razumeo
Hvala
Ovakva objašnjenja pomažu deci da vizualizuju problem pre nego što krenu sa računanjem.
Sjajan tekst, sve pohvale
Koncept ‘materijalne tačke’ je često izazov za osnovce. Objašnjenje je vrlo jasno i primenljivo, baš ono što nam treba u nastavi fizike da bismo pojednostavili gradivo.
Hvala na jasnom objašnjenju!
Hvala
Hvala na objašnjenju! Uvek sam se buni oko ovoga, ali objašnjenje sa primerima iz svakodnevnog života je baš pomoglo da shvatim lekciju.
Sada mi je konačno jasna razlika! Primer sa kretanjem voza i dužinom pruge mi je najviše pomogao da razumem koncept. Hvala na ovako jednostavnom objašnjenju.
Konačno mi je jasno kada dimenzije tela možemo zanemariti, a kada ne! Primeri iz lekcije su super i mnogo su mi olakšali pripremu za kontrolni.