Physics Challenge je besplatna edukativna igra iz fizike u kojoj učenici rešavaju problemske zadatke, pokreću različite mašine i koriste znanje kako bi obnovili grad koji je ostao bez energije.
Umesto klasičnog odgovaranja na niz nepovezanih pitanja, učenik dobija jasnu misiju. Svaki zadatak predstavlja deo šire priče, a tačno rešenje omogućava mu da nastavi napredovanje kroz igru.
Physics Challenge povezuje fiziku, logičko razmišljanje i savremenu tehnologiju. Učenik ne treba samo da se seti odgovarajuće formule. Potrebno je da razume problem, izdvoji važne podatke, proceni rezultat i donese pravilnu odluku.
Igrica se pokreće direktno u internet pregledaču. Nije potrebno preuzimanje niti instaliranje dodatnog programa.
Pokreni besplatnu igricu Physics Challenge
Zašto je napravljena igrica Physics Challenge?
Učenici često doživljavaju fiziku kao težak predmet sastavljen od formula, mernih jedinica i zadataka. Problem obično nije samo u količini gradiva, već u tome što učenik ne vidi gde se naučeni pojmovi primenjuju.
Kada se fizički zakon poveže sa vozilom, kranom, dronom ili svemirskom letelicom, formula dobija jasno značenje. Učenik može da vidi koji problem rešava i zašto mu je potrebna.
Physics Challenge napravljen je sa ciljem da učenicima omogući da:
primene školsko znanje u novim situacijama;
povežu formule sa pojavama iz stvarnog života;
razvijaju logičko i problemsko mišljenje;
proveravaju svoje zaključke;
uče iz grešaka;
dožive fiziku kao zanimljivu i korisnu nauku.
Igrica ne zamenjuje učenje, nastavnika ili školske zadatke. Ona predstavlja dodatni način vežbanja koji učeniku pomaže da proveri koliko zaista razume ono što je učio.
Misija: obnoviti grad pomoću znanja
Radnja igrice odvija se u gradu čiji su sistemi ostali bez energije. Grad je podeljen na šest sektora, a u svakom sektoru učenika očekuju drugačiji problemi i mašine.
Da bi obnovio grad, igrač mora da rešava izazove povezane sa različitim oblastima fizike. On upravlja sistemima, bira odgovarajuće vrednosti i procenjuje kako će se mašine ponašati.
U pojedinim delovima misije susreće se sa:
kretanjem i zaustavljanjem vozila;
podizanjem i prenošenjem tereta;
radom krana;
ravnotežom i momentom sile;
radom, snagom i energijom;
upravljanjem dronom;
svemirskim letom.
Svaki sektor daje fizičkim pojmovima praktičan kontekst. Učenik ne rešava zadatak samo zato što se on nalazi u zbirci, već zato što je njegovo rešenje potrebno za nastavak misije.
Kome je namenjena edukativna igra?
Physics Challenge prvenstveno je namenjen učenicima osnovne škole koji uče fiziku. Igrica može biti korisna učenicima različitog nivoa znanja.
Učeniku koji teže razume gradivo može pomoći da poveže apstraktne pojmove sa konkretnim situacijama.
Učeniku koji uspešno savladava fiziku omogućava da znanje proveri u drugačijim i zanimljivijim okolnostima.
Igrica može biti zanimljiva i:
roditeljima koji žele da podrže dete u učenju;
nastavnicima koji koriste digitalne sadržaje;
starijim učenicima koji žele da obnove osnovne pojmove;
ljubiteljima nauke i logičkih izazova.
Za uspeh u igrici nije dovoljno brzo klikati na odgovore. Potrebno je pažljivo pročitati zadatak, razmisliti o podacima i primeniti odgovarajući fizički zakon.
Šta učenik može da nauči kroz igru?
Tokom igranja učenik primenjuje znanja iz više oblasti fizike. Njihova zastupljenost zavisi od sektora grada i problema koji treba rešiti.
Kretanje i brzina
Učenik razmatra kako brzina utiče na kretanje vozila i rastojanje potrebno za zaustavljanje. Uočava da veća brzina može značajno povećati put kočenja i otežati bezbedno zaustavljanje.
Sila, masa i ubrzanje
Kroz različite mašine i terete učenik prepoznaje vezu između sile, mase i ubrzanja. Primećuje da isto dejstvo ne izaziva jednaku promenu kretanja kod tela različitih masa.
Moment sile i ravnoteža
Rad krana pokazuje da nije važna samo veličina sile, već i udaljenost njenog pravca delovanja od ose obrtanja. Učenik upoznaje ulogu kraka sile, protivtega i ravnoteže.
Rad, snaga i energija
Podizanjem tereta i pokretanjem gradskih sistema učenik povezuje mehanički rad sa promenom energije. Uočava i razliku između rada i snage, odnosno između količine izvršenog rada i brzine kojom je rad obavljen.
Fizika leta
Upravljanje dronom povezuje rezultujuću silu, težinu, potisak, ravnotežu i položaj težišta. Svemirska misija pokazuje kako raketa stvara potisak i savladava gravitaciono privlačenje Zemlje.
Ovakvo povezivanje oblasti pomaže učeniku da shvati da fizički zakoni ne postoje odvojeno. U stvarnim sistemima više pojava često deluje istovremeno.
Zašto je učenje kroz igru korisno?
Igra prirodno podstiče učenika da pokuša, proveri rezultat i ponovi postupak. Umesto da grešku doživi samo kao neuspeh, može da je iskoristi kao informaciju.
Kada odgovor nije tačan, korisno je da učenik razmisli:
Da li sam pravilno razumeo pitanje?
Koji podaci su važni?
Koji fizički zakon opisuje ovu situaciju?
Da li sam pravilno pretvorio merne jedinice?
Da li je moj rezultat realan?
Šta treba da promenim u sledećem pokušaju?
Na taj način razvija se samostalnost u učenju. Učenik ne čeka da mu neko odmah saopšti čitav postupak, već pokušava da pronađe razlog zbog kojeg rešenje nije uspelo.
Kako Physics Challenge razvija problemsko mišljenje?
Problemsko mišljenje podrazumeva više od poznavanja formule. Učenik mora da razume situaciju, napravi plan i proceni rezultat.
Tokom rešavanja izazova prolazi kroz nekoliko važnih koraka:
pažljivo čita problem;
utvrđuje šta je poznato;
prepoznaje šta treba odrediti;
bira fizički zakon ili obrazac;
povezuje podatke;
donosi odluku;
proverava njen ishod.
Ovaj postupak sličan je rešavanju školskih zadataka, ali igrica učeniku pruža jasniji cilj i neposrednu povratnu informaciju.
Ako mašina ne radi kako je očekivao, igrač može da razmotri svoju odluku i pokuša ponovo. Time se podstiče istraživački pristup učenju.
Kako roditelji mogu koristiti igricu?
Roditelj ne mora da poznaje sve formule da bi pomogao detetu. Mnogo je korisnije da postavlja pitanja koja podstiču razmišljanje nego da odmah saopšti tačan odgovor.
Roditelj može pitati:
Šta treba da postigneš u ovom zadatku?
Koji podaci su ti dati?
Šta misliš da će se dogoditi?
Koja sila deluje na telo?
Da li će veća brzina promeniti rezultat?
Kako možeš da proveriš odgovor?
Šta si naučio iz prethodnog pokušaja?
Na ovaj način dete dobija podršku, ali zadržava odgovornost za rešavanje problema.
Dobro je dozvoliti učeniku da pogreši i samostalno pokuša ponovo. Ako roditelj rešava svaki zadatak umesto deteta, igrica gubi veliki deo svoje obrazovne vrednosti.
Kako nastavnici mogu koristiti Physics Challenge?
Physics Challenge može se koristiti kao dopuna nastavi fizike. Nastavnik ne mora da odvoji ceo čas za igranje. Pojedinačni izazov može poslužiti kao uvod u novu oblast, primer primene ili kratka provera razumevanja.
Mogući načini korišćenja su:
pokretanje izazova na početku časa;
predviđanje ishoda pre rešavanja;
individualni rad učenika;
rad u parovima ili manjim grupama;
razgovor o različitim postupcima;
objašnjavanje grešaka;
povezivanje izazova sa formulama iz lekcije;
domaća aktivnost posle obrađene oblasti.
Nastavnik može tražiti od učenika da ne saopšte samo odgovor, već i da obrazlože zbog čega su ga izabrali.
Kada učenik ume da objasni postupak, nastavnik lakše može da proceni da li je gradivo zaista razumeo.
Igrica kao dopuna klasičnom učenju
Digitalna igra može povećati motivaciju, ali najviše koristi daje kada se poveže sa drugim načinima učenja.
Dobar redosled može biti:
upoznavanje sa fizičkom pojavom;
objašnjenje osnovnih pojmova;
izvođenje ogleda ili posmatranje simulacije;
rešavanje primera;
primena znanja u igrici;
razgovor o dobijenim rezultatima.
Physics Challenge zato najbolje funkcioniše kao deo šireg procesa učenja.
Učenici kojima su potrebne kompletne lekcije, video-objašnjenja, zadaci, kvizovi i interaktivne simulacije mogu koristiti i Digitalnu učionicu Edukativnog centra Atom.
Kako započeti igru?
Za pokretanje igrice potrebno je:
otvoriti Physics Challenge u internet pregledaču;
upoznati se sa ciljem misije;
izabrati dostupni sektor;
pažljivo pročitati zadatak;
razmotriti podatke i fizičke zakone;
doneti odluku i proveriti rezultat;
nastaviti obnovu grada.
Nije potrebno instalirati poseban program. Igrica se može pokrenuti na uređaju koji ima odgovarajući savremeni internet pregledač.
Za prijatnije igranje preporučuje se dovoljno veliki ekran, kako bi tekstovi, podaci i elementi igre bili jasno vidljivi.
Kako izvući najveću korist iz igrice?
Cilj nije samo što pre završiti sve sektore. Mnogo je važnije razumeti zbog čega je određeno rešenje tačno.
Učenik može posle svakog izazova da zapiše:
koju oblast fizike je koristio;
koje veličine su bile poznate;
koji obrazac je primenio;
gde je pogrešio;
kako je ispravio grešku;
gde se slična pojava primećuje u stvarnom životu.
Takav kratak zapis pretvara igranje u organizovanu aktivnost učenja. Učenik istovremeno razvija sposobnost objašnjavanja i lakše pamti postupak.
Fizika koju učenik može da primeni
Physics Challenge pokazuje da fizika nije samo predmet koji se uči zbog ocene. Ona objašnjava kako se kreću vozila, kako kranovi održavaju ravnotežu, kako mašine obavljaju rad, zašto dron može da lebdi i kako raketa putuje u svemir.
Najvažnije prednosti igrice su:
besplatno korišćenje;
pokretanje u internet pregledaču;
povezivanje fizike sa konkretnim situacijama;
podsticanje samostalnog razmišljanja;
učenje iz grešaka;
primena znanja iz više nastavnih oblasti;
zanimljiva misija i jasan cilj.
Učenik svojim znanjem ne osvaja samo bodove. On pokreće sisteme, rešava probleme i postepeno obnavlja grad.
Ako ste spremni da proverite koliko dobro poznajete fiziku, pokrenite Physics Challenge i započnite misiju.
